2024.01.25　幼児期を逃すな！
　2023.11.05　教育崩壊（�ｂQ）
　2023.10.29　教育崩壊（�ｂP）
　2023.09.16　秋田式学力向上策
　2023.04.15　学力テストは廃止すべきか？
　2020.01.19　幼児期に学力の土台を！
　2019.07.28　キレる子の生育歴
　2019.07.07　なぜ勉強をするのか？
　2019.06.23　学習規律

　2025.02.26　読書ノートを軸に ……『あをの』最終号発行に寄せて
　2023.10.21　人前で上がる
　2023.10.02　文章を読むとは？
　2023.09.09　プレゼントはプレゼントすること
　2023.09.02　図解活用の技術
　2023.08.27　心を動かすプレゼンテーション
　2023.08.05　分かりやすく説明する
　2023.07.15　要約学習の感想（○○小学校）とコメント
　2023.06.17　論理的思考力を鍛える
　2023.04.29　公文式読解法
　2023.04.22　考える読書
　2023.03.11　一読総合法の魅力
　2022.12.31　国語力とは論理的思考力
　2022.12.11　難語句を突破する
　2022.10.08　漢字　この豊かで奥深い世界
　2022.04.30 「湖沼」が読めますか？
　2022.04.07　奇跡の国語
　2202.03.20　端的明快な話し方を！
　2020.08.30　今 求められている国語力
　2020.08.23　高次の情緒力
　2020.03.22　どのように書かれているか？
　2020.03.15　読む力が未来を開く
　2020.03.08　音読・暗誦の底力
　2019.11.24　日本語の特色（�ｂS）
　2019.11.17　日本語の特色（�ｂR）
　2019.11.10　日本語の特色（�ｂQ）
　2019.11.02　日本語の特色（�ｂP）……４回シリーズ
　2019.10.27　日本人の民度を培った漢字文化

　2024.07.23　一学期の「要約学習」を終えて
　2023.10.14　聞いて伝える
　2023.10.07　○○先生からの手紙
　2023.09.24　要約学習を終えて（データ処理とコメント）
　2023.08.27　心を動かすプレゼンテーション
　2020.11.16　線で読むのではなく立体的に読む
　2020.11.01　低学年対象の「要約学習」
　2020.06.21　要約学習へのコメント（生徒の皆さん）
　2020.06.14　要約学習の趣旨と経緯
　2020.05.24　プレゼンテーションのポイント

　2023.07.21　幸せはどこにある？
　2023.05.14　記憶を失った青年の話
　2023.05.06　名こそ惜しけれ
　2023.03.18　感謝・楽天・辛抱・自信
　2022.12.24　アサーティブネス　
　1022.12.18　明日ありと思う心のあだ桜
　2022.12.03　置かれた場所で咲きなさい
　2022.05.04　問題解決力を高める
　2202.03.13　心はピンク色の画用紙
　2021.08.15　道徳教育の全体像（後半）
　2021.08.01　道徳教育の全体像（前半）
　2021.06.27　今を生きる
　2021.04.11　自分の体を通り抜けた文章
　2020.10.04　心の銀行
　2020.08.09　滅私奉公（自己肯定感）
　2020.07.05　善いことの恐ろしさ
　2020.06.28　人はどんなときに変容（成長）するのか？
　2020.06.07　祖先（忠義の人）「烏田権兵衛勝定」
　2020.05.31　マシュマロ実験
　2020.04.19　エゴグラム（自分はどんな人間か？）
　2020.02.21　心の中を覗いてみれば
　2020.02.16　人はどんなときに変容（成長）するのか？
　2020.01.26　ぼくらはみんな生きている
　2019.12.08　心温まるエピソード
　2019.12.01 「き・く・あ」（競わない・比べない・争わない）の実践
　2019.10.13　海を空から見たかった魚
　2019.10.06　自己肯定感を育む（過去の栄光）
　2019.08.11　自己肯定感を育む

　2024.03.09　やる気を引き出すペップトーク
　2023.07.29　遺伝か環境か？
　2023.01.28　教師の指導力（親学）
　2023.01.06　心の銀行
　2021.08.29　子どもが（大人に）支配されて育ったら？
　2020.09.13　親学
　2019.09.15　叱責か激励か？
　2019.09.08　親の溺愛と暴力

　2023.02.25　奇跡の水：水素水
　2023.02.04　余命３ヶ月のうそ
　2022.10.22　老いない体を作る
　2020.04.05　健康寿命を延ばす

　2025.02.26　赤名短歌会合同歌集第19集：序文
　2024.03.17　短歌を詠む・読む
　2024.01.17　子ども達の詠んだ短歌
　2021.03.07　ふじつる
　2020.05.16　きょうもまた呼吸のごとく吹き過ぐる春風乱しコロナに暮るる

　2025.07.06　映画『フロントライン』（ダイヤモンドプリンセス号）を視聴して
　2024.03.28　やっと島根県もマスク着用が緩和へ！
　2023.04.01　マスクマスクマスク
　2023.03.04　まだゼロコロナですか？
　2023.01.21　やっと２類から５類に！
　2023.01.14　新型コロナで日本はトップ独走中！
　2022.12.20　新型コロナ予算　＝国民一人当たり６１万円
　2022.07.22　いつまで「死の病」扱いをするのか？
　2022.05.23　顔パンツ
　2022.03.26　春休み前半：部活動は停止です！
　2022.03.03　子どもにワクチンは必要か？
　2021.10.18　新型コロナウイルス感染症＝日本は欧米と違います！
　2021.08.22　新型コロナウイルス「専用病棟」を！
　2021.07.04　ワクチンの効果はあれども……
　2021.06.13　ＰＣＲ無作為検査　⇒本当の陽性者6.5％
　2121.06.06　本当は怖くない新型コロナ
　2021.05.09　新型コロナウイルス（本の紹介）
　2021.04.08　新型コロナ：ワクチン有効率
　2021.03.22　新型コロナ：日本人に「ワクチン」は必要か？
　2021.03.17　新型コロナは死の病か？
　2021.02.28　マスク依存症
　2021.01.03　緊急事態宣言にもの申す
　2020.08.16　カタカナでコロナと書けば「君」になる
　2020.08.02　新型コロナ第二派がやってきたか？
　2020.07.26　新型コロナウイルス感染症：第二派がやってきのか？
　2020.07.19　新型コロナで臨時休校になったら
　2020.07.12　免疫力を高める手だて
　2020.05.10　新型コロナウイルス感染症：周辺情報
　2020.05.03　学校再開か？
　2020.04.26　新型コロナウイルス感染症：終息に向けて！
　2020.04.12　新型コロナウイルス感染症：恐れるべからず
　2020.03.29　新型コロナウイルス感染症にもの申す
　2020.03.01　新型コロナウイルス　⇒臨時休校
　2020.02.09　新型コロナウイルス

2022.10.01　退職後（10） ……今日この頃 　2022.09.17　退職後（９） ……要約学習 　2022.09.17　退職後（８） ……退職後の収入 ＆ 旅行 　2022.09.10　退職後（７） ……保育所勤務 　2022.09.03　退職後（６） ……バレーボール指導 　2022.08.27　退職後（５） ……健康のためなら 　2022.08.20　退職後（４） ……愛犬 　2022.08.13　退職後（３） ……短歌 　2022.08.06　退職後（２） ……退職一年目 ＆ 母のこと 　2022.07.30　退職後（１） ……退職直後

　2021.07.18　高齢者の後悔
　2121.05.16　意識の底で伝えたらむか（母；緊急入院）
　2021.05.02　忠義の武士；烏田権兵衛
　2021.04.25　天命を知る（滅私奉公）
　2021.04.04　花の色は移りにけれど……
　2020.01.05　令和２年を迎えて
　2019.10.06　自己肯定感を育む（過去の栄光）
　2019.08.04　旧交を温める

　2023.03.25　高校生の卒業公演