2022.12.10
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小学校４年生（単元「くらしのなかの和と洋」）
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ぼくらのチームが勝った。いっせいに○○が上がった。
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上の○○に入る「漢字」は何でしょうか？
これはクイズではありません。
れっきとした読解力の問題です。
文脈をたどると
① 勝ったときに上がるものは？
②「いっせいに」とあるから？
「花火」でもいいかな？
確かに文脈からは間違いとは言えません。
が
普通に考えたら
「歓声」です。
漢字が分からない場合であっても
日常会話の中に
わりと出てくる熟語です。
小学校中学年であれば
たぶん分かると思われます。
こうやって
あえて文章中に「虫食い」を設けることによって
文脈をしっかりたどることを
意識化させます。
同時に
たとえ読めない漢字に出会ったときであっても
文脈をたどることによって
（既知の語彙なら）
読める可能性があります。
さらには
意味が分からない言葉（難語句）に出会ったとき
文脈から
その意味を推測することが出来ます。
もし
漢字の「字義」（多くは訓読み）を知っていれば
このルートから
予想することも可能です。
この場合
歓＝よろこぶ（歓喜・歓迎会）
声＝こえ（発声・声量）
ズバリ
歓声＝歓びの声
というわけです。
辞書があれば
さらに確認という手順が待っています。
文脈をたどる
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語句に視点を当てて、読めない語句・意味が分からない語句を自力突破する手だてを学ぶとともに、その力を伸ばす。このため、私は（現役時代）教科書を回収した上で、「虫食い」を設けたプリントで授業を展開していました。
数年前、小学校４年生（単元「くらしのなかの和と洋」）の読解授業を４時間で扱う、という依頼されました。その中心は「要約学習の手法を教科書教材でどのように取り入れるか」という課題です。
その際、あわせて「難語句突破」も学習指導に取り入れることにしました。全文を８つに区切って、１単位時間に２つずつ扱いました。以下、紹介することにしました。
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「くらしのなかの和と洋」
東京書籍
４年生教材
ヒントを出しながら
少しずつ挙手（分かった！）の児童を増やし
最終的に解答をします。
ちなみに
小学校５年生以降
学習配当の漢字についても
ルビをふって
漢字で示します。
もともと
熟語（語彙）と漢字は
同時に提示すべきです。
また
ここで
目に触れておくことによって
先の学年で新出漢字として
学習する場合に
ぐんと習得率が上がります。
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日本では、くらしの基本である「衣食住」のどれにも、「和」と「洋」が入り①じっています。「衣」には和服と洋服があり、「食」には和食と洋食があり、「住」には和室と洋室とがあります。「和」は、伝統的な日本の文化に基づくもので、「洋」は、主として欧米の文化から取り入れたものを②します。
ここでは、「衣食住」の中の「住」を取り上げ、日本のくらしの中で「和」と「洋」それぞれの良さがどのように③かされているか、考えてみましょう。
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交じって
指します
生かされて
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和室と洋室のもっとも大きな違いは、床の仕上げ方とそこに①かれる家具だといってよいでしょう。和室は床に②を敷いて仕上げ、あまり家具を置かないようにします。③方、ほとんどの洋室は、④を張ったり、カーペットを⑤いたりして床を仕上げ、椅子やテーブル、ベッドなど、部屋の⑥○に合わせた家具を置きます。この違いが、それぞれの部屋の中での過ごし方や、部屋の使い方の⑦を生み出すと考えられます。
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置かれる
畳
一方
板
敷いたり
用途
差
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まず、それぞれの部屋の中で過ごすときのことを考えてみましょう。
私たちが和室で過ごすとき、①布団を敷くか敷かないかは別として、畳の上に直接座ります。それに対して、洋室では、②子に腰かけて座るのが普通です。
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座布団
椅子
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和室、洋室での過ごし方には、それぞれどんな良さがあるのでしょうか。
和室の畳の上では、いろいろな①勢をとることが出来ます。きちんとした場では正②をし、くつろぐときには膝を③したり、④○らをかいたりして座ります。寝ころぶことも出来ます。
人と人との間⑤が自由に変えられるのも畳の良さです。相手が親しければ近づいて話し、目上の人の場合には少し⑥れて話すというように、自然に距離の⑦節が出来ます。また、畳の場合には、多少人数が多くても、間を⑧めればみんなが座れます。
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姿勢
正座
崩し
あぐら
離れて
調節
詰めれば
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洋室で使う椅子にはいろいろな種類があります。くつろぐ、勉強をするなど、それぞれの目的に合わせた姿勢がとれるように、形が①夫されています。ですから、長時間同じ姿勢で座っていても、②れが少なくて済みます。
椅子に座っている状態から、次の動作に移るのが③単であることも、椅子の良さです。体の重みを前方に移し、腰を④かせれば立ち上がれます。上半身の移動もわずかです。
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工夫
疲れ
簡単
浮かせれば
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次に、部屋の使い方という綿から、それぞれにどんな良さがあるか考えてみましょう。
初めて①ねた家の部屋であっても、それが洋室であれば、何に使う部屋かということはだいたい②○が付きます。それは、そこに置いてある家具で分かるのです。それぞれの部屋の家具は、その部屋をより使いやすくするために置かれます。 ③えば、食事をする、勉強をする、寝るといった④○に合わせて、テーブルや椅子、勉強机、ベッドが置かれます。洋室は、その部屋で何をするかがはっきりしていて、そのために使いいやすく⑤られているのです。
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訪ねた
予想
例えば
目的
造られて
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これに対して、和室は、一つの部屋をいろいろな①○に使うことが出来るという良さがあります。②えば、家にお客さんがやってきて、食事をし、③まっていくことになったという場合を考えてみましょう。洋室だけしかないとすると、少なくとも食事をする部屋、③まってもらう部屋が必要になります。しかし、和室が一部屋あれば、そこで④○○を敷いて話をし、座卓に料理を⑤べて食事をし、片づけて⑥○を敷くことが出来ます。
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目的
例えば
泊まって
座布団
並べて
布団
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このように見てくると、和室と洋室には、それぞれの良さがあることが分かります。私たちは、その①○の良さを取り入れて暮らしているのです。
ここでは、日本の「住」について取り上げましたが、「衣」や「食」についても、くらしの中で「和」と「洋」それぞれの良さがどのように生かされているのか、考えることが出来るでしょう。
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両方