「図解」は、これまでに私が感得してきている「図式」そのものです。永山氏は、図解の内包している威力について、視点を変えながらまとめておられます。

　長い文書を丹念に読み、内容を理解する労力と比べて、「図式」はまさに一目瞭然です。また、生徒に文章を「図式化」してもらうと、その文章内容の理解度は、図式を見てすぐに分かります。

　文章読解に絵・図・表・写真などが掲載されていれば内容理解を助けてくれるように、人に何かを説明する際も「図解」は大きな力を発揮します。プレゼンテーションでパワーポイントを活用するのは、同じ意図によります。ただ、パワーポイントの画面が文字だらけだったり、プレゼンはその文章をたどり読みするだけというのでは、その威力はがた落ちとなります。

　本書では「派遣労働」を例に挙げながら図解の威力を紹介しておられます。

　派遣労働の仕組みについて、この図解なしに説明を聞くとなると、聞く方は相当集中していないと内容がすっと入ってきません。この図解を示しながら説明されると、全体像と部分とが常に見えた状態で聞けます。内容理解が格段に容易になります。

　新聞の記事に補助的に挿入する「図解」の威力についても、例を挙げて説明しておられます。記事を読む場合、こういう図解が補助的にあると、内容理解に大いに役立ちます。図解がない場合は、文章を読み進めながら、こういう図解を自分が脳裏に描くことになります。それが理解するために「読む」ということです。

　会議の際、進行役の方が論点整理を目的に板書されることがあります。例外なく図式（図解）です。議論が混乱している場合は、大いに助かります。論点が明確になり、議論の能率性も上がります。

　議事録について、録音機器を持参して（事後に）文章化される方をよく見かけます。正確に再現する場合は、とても大事なことだと思います。が、ものすごい時間がかかっていることと思います。私の場合は、時間の節約がいちばんの理由ですが、その場でメモし、事後に文章化してきています。その際、図式（図解）は文章再現に大いに役立っています。

　推敲についてですが、図式化してみると、文章の良否がよく分かります。図式化しにくかったり、図式にならなかったりすると、その文章は明らかに悪文です。

　プレゼンテーションについて、その役割・目的、留意点についても解説してあります。上述したように、パワーポイントは有力なツールです。ただし、その威力を発揮するために心がけることがあります。特に画面の作成には、視覚に訴えることを中心に構想を練ることが重要だと思います。くれぐれも画面の文章を朗読する、……というようなスタイルになってはいけません。

　私の場合、初めてパワーポイントを使って大勢の前で話をしたとき、愕然としました。大いなる違和感を覚え、不完全燃焼のままに話を終えました。

　その理由は、いくつかあります。特に、会場が暗くされていたことは、海に向かって話すような頼りなさを感じました。そして、決定的な違和感は、私の位置する場所（パソコンを設置した会場の右袖）です。スクリーンの距離が離れていたことです。当然聞く人の視線は画面に行きます。暗い中、人の視線が私に向かない環境は、話す意欲を完全にそぎ落とされました。

　以後はしばらく、パワーポイントは使っていませんでした。ただ、ある方のプレゼンで解決しました。手元にパソコンのリモコンを抱え、画面の前に立ってのプレゼンがそれです。しかも、プロジェクターの性能も向上し、明るい会場でも十分見えるようにもなりました。