２０２０．１２．３０
メディアリテラシーの部屋へ
例によって 授業前半は「文章を図式化」⇒プレゼン。 指導者のプレゼン「限界集落」（約７分）を 図式化しながら聞いて 再現プレゼン（40秒）をする。 （２人組） 後半は 指導者が提示した学習課題 「限界集落問題をどうすべきか？」
