２０２０．６．１６

メディアリテラシーの部屋へ

聞き取り図式
指導者のプレゼン
「新型コロナウイルス感染症」
を聞きながら
図式を書く。
（７分間の話）

２人組みで
相互にプレゼンし合う。
（各４０秒）


下の図式を基にプレゼンしました。

生徒の書いた図式例

臨時休校になったときの対策は？
提言

新型コロナウイルス感染症
第２派がやってきました。
学校は臨時休校措置となりました。
さて
学力を保障するために
どんな「対策」が考えられるでしょうか？
提言を
作文ではなく
図式でまとめましょう！
（時間＝４分間）


生徒の書いた図式（提言）








これといった
斬新な提言は出てきませんでした。
が
解答のない課題に対して
真摯に向き合い
提言してくれました。