この教材を使った学習
２５分間

８分……自学（持ち出す教材は４種類�@�A�B�C、教材の文章を図式化） 　　６分……４人グループ「（１対１）×３セット」で相互プレゼン 　　第１セット＝�@と�A、�Bと�C（プレゼン時間は40秒×２） 　　第２セット＝�@と�B、�Aと�C（プレゼン時間は40秒×２） 　　第３セット＝�@と�C、�Aと�B（プレゼン時間は40秒×２） 　　６分……全体プレゼン（�@�A�B�C、それぞれ代表者１名ずつがプレゼン） 　.

１０分間
聞き取り　⇒再現（プレゼン）

題材は
「新型コロナウイルス」

新型コロナウイルスについて考えよう！

メモ（図式）を取りながら聞き取り　　……２人ペア（相互に再現） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　……代表者による全体プレゼン（１名） 　　　　　　　　　　　　　　　　.

↓

意見を図式でまとめる 　　　(1) ４分　自分の意見を図式化する。文章で書かない。 　　　(2) ２分　２人ペア（交互にプレゼンし合う）　４０秒×２ 　　　(3) ５分　時間の残される限り、一人ずつ「全体プレゼン」 　.

これぞ
「総合的な学習の時間」で
求められている学力です。
情報を鵜呑みにするのではなく
批判的精神を持って反論する。
その向こうに
自分らしい「持論」が見えてきます。