聞き取りながら⇒図式
⇒プレゼン
題 目
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要約学習の部屋に戻る


 @ 20分 文章の図式化 ⇒ 4人グループ内でペア × 3回

 A 05分 図式を見ながら文章化(著作権に係らない調べ学習)

 B 10分 聞き取り ⇒聞きながら図式(5分) ⇒ペアで相互プレゼン(再現)

 C 10分 情報活用能力の育成  実際の課題



2023年度



クマ
2023年は何故多かったか?
クマと遭遇したらどうすべきか?









家族の形
〜昔と今〜








日本の医療体制
〜コロナで医療崩壊〜








ゲノム編集







新しい生物を作る







メタバースの世界










病気















睡眠















限界集落










飯南地域
中高一貫教育












レジ袋有料化











不便益











新型ワクチン
〜遺伝子ワクチン〜












平均寿命












ウクライナへの軍事侵攻












スマホの歴史












揚水発電











女性の地位
〜推移〜













昆虫の変態























部活動改革













名字