飯南町教育環境検討委員会答申
小学校＝存続
中学校＝再編

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２０２４．２．２７

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さまざまな文章；図式の部屋

足かけ３年かけて
飯南町内小中学校の統廃合について
会議を１０回重ねて協議を重ねてきていた
飯南町教育環境検討委員会が
２月２６日（火）
大谷教育長に答申案を手渡されました。
下の写真は
そのことを報じた新聞の記事です。

この答申案は
Ａ４判１５ページにわたる長文です。
集中して読んでいても
途中から頭がくらくらしてきます。

そこで
答申案を簡略化した図式にしました。
以下の通りです。

全体像

少子化の流れを受けて……

　学校統廃合の問題が生じたのは、町内の「少子化傾向」が発端となっています。

　私が小中学校時代を過ごした昭和３０年代は、町内で学年300人ぐらいでした。ところが今や、学年３０人前後。近年の出生状況を見ると、近い将来は学年２０人～２５人となります。

　検討委員会では協議の結果、小学校は存続、中学校は統廃合という答申を出されました。

　今後は２つの中学校の統合に向けて、具体的な検討に入ることになります。恐らくは統合校舎をどうするのか？　どこにするのか？　紛糾が予想されます。

中学生の意見は？

要約学習の時間
メディアリテラシーの場面（１０分間）で
このことについて取り上げました。
下は意見を整理したプリントです。

生徒には
「単独校」「統合校」
それぞれの「よさ」を３つ以上ずつ考えさせました。
考える時間＝３分
意見交換の時間＝７分

　右下に書いているように、「賛成か反対か」が授業の趣旨ではありません。

　それぞれの立場から「良さ」「課題」があります。ある意味、どちらの意見も「正論」です。「正しい」「間違っている」という視点では考えません。

　何ごとも大事なことは賛否両論、視野広く考えるという姿勢（スタンス）が重要であることを強調して授業を終えました。