授業を終えて 〜3・4年生〜 . |
2018.10.28(日)
「要約学習とは?」の部屋に戻る
依頼されて行った
O小学校(3・4年生)
各3学級の授業を終えました。
授業後
ワークシートを拝見しながら
(児童一人当たり図式3個)
それぞれに
ひと言コメントを書きました。
全て見終えた後
担当の先生に
次のようなコメントを送りました。
1.調べ学習の際、図式にする意義について
(1) 著作権との関わり
|
(2) 文章を朗読しないプレゼン目指して
|
2.図式の構造化を目指して
|
3.情報活用能力の育成
|